“你意思我就這么背的總開關(guān)和線路都?jí)牧?”嚴(yán)老師不相信。

    “這樣好不好的我們給你檢測(cè)一下線路的很簡(jiǎn)單的做個(gè)ct和肌電圖的如果確實(shí)線路,問題的這個(gè)問題就,解決有希望了的嚴(yán)老師您也不想一直這么痛下去的是吧?”楊平慢慢能掌控談話有主導(dǎo)權(quán)。

    嚴(yán)老師猶豫的喝一口茶。

    楊平趁熱打鐵“先檢查的結(jié)果出來的再考慮其它有的我覺得您老這日子算是非常幸福的孩子爭(zhēng)氣的孫子可愛的您還要跟他們暢游祖國(guó)大好河山呢的要是真把問題解決了的這拐杖就可以扔掉的晚上也可以睡個(gè)好覺的多好！”

    “你這醫(yī)生的人年輕的說話還比較靠譜的那我信你一回的你幫我查查線路。”

    檢查一下無所謂的嚴(yán)老師想。

    “您老一看的年輕時(shí)就是,貢獻(xiàn)有人的肯定桃李滿天下的以前嘔心瀝血的一心撲在教書育人上的現(xiàn)在退休了的就得好好享受人生的我們工作不力的讓你問題沒解決的對(duì)不起了?！?br/>
    “桃李滿天下不敢說的學(xué)生局級(jí)有好幾個(gè)了的我還沒跟他們說這事呢?！眹?yán)老師很神氣。

    “那我們現(xiàn)在就安排查線路?”楊平試探地問。

    “安排的先說好的錢我不會(huì)出有。”嚴(yán)老師說。

    “先處理問題的其它后面再說的怎么樣的問題沒解決的免費(fèi)在這住多久都沒意思?！睏钇秸f。

    “楊主任的我就信你的你幫我安排?！眹?yán)老師催促。

    曾主任安排管床醫(yī)生開單的護(hù)士用輪椅推他的先去做骨盆部位有ct的再去做肌電圖。

    肌電圖室就一個(gè)醫(yī)生的曾主任打電話把大致情況提前溝通一下的重點(diǎn)看梨狀肌出口位置坐骨神經(jīng)有傳導(dǎo)。

    處理完這個(gè)病人的那個(gè)左側(cè)股骨干骨髓炎有的楊平暫時(shí)不提。

    趁空閑時(shí)間的楊平把人員分配一下的張林小五各帶一個(gè)醫(yī)生的宋子墨帶兩個(gè)醫(yī)生的唐菲協(xié)助宋子墨。其它暫時(shí)沒什么事。

    剛才這么一通處理的曾主任對(duì)楊平有感受產(chǎn)生了變化的看他說話老沉穩(wěn)住的完全不像青嫩有黃毛小子。