通過PAD里的數(shù)值信息，凌然甚至能夠判斷出病人膝蓋內(nèi)每塊骨頭的強(qiáng)度。

　　如果說，看X光以后做手術(shù)，就像是畫家畫一個(gè)圓那么容易，看了核磁共振以后再做手術(shù)，就像是畫家用圓規(guī)畫圓那么輕松。

　　王主任同樣看著凌然，對(duì)他的鎮(zhèn)定自若暗自點(diǎn)頭。

　　他身邊來來去去的醫(yī)生很多了，有心理素質(zhì)好的，也有心理素質(zhì)差一些的，但像是凌然這樣的，十幾分鐘不理人的，還真的是……很有大師風(fēng)范。

　　倒是醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們，要緊張的多。

　　凌然的性格，他們有的接觸過，有的耳聞過。

　　他們現(xiàn)在最害怕凌然說出不合時(shí)宜的話，其次害怕凌然做出許諾。

　　然而，眼前的場(chǎng)景是他們無力插足的，而這種無力，讓他們格外的難受，只能有一句沒一句的找話聊。

　　凌然沒什么所謂。他讀書的時(shí)候，喜歡凌晨起床，從而獲得短暫的安靜，但是，就算到了下午，周圍塞滿了人，他也是能自我安靜的讀書的，不如此的話，他的學(xué)校排名就會(huì)一路下滑到深淵的三名以后，想進(jìn)全市排名前50估計(jì)都懸凌然三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)真的考慮過這個(gè)問題，抱著對(duì)未來的超級(jí)積極的態(tài)度，才堅(jiān)持著沒有退學(xué)。

　　畢竟，考慮到全國(guó)的城市數(shù)量，全世界的城市數(shù)量，以及每年一茬積累下來的學(xué)生數(shù)量，那樣的成績(jī)，已到了退學(xué)的邊緣了。

　　自三年級(jí)以后，不想退學(xué)的凌然，就盡己可能的不被旁人干擾。

　　醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)……連干擾都不能算。

　　“怎么樣？”王主任有些忍不住了。

　　“老年性的半月板磨損，邊緣有游離的碎片和碎痕，高度懷疑有層裂……”凌然簡(jiǎn)單的解釋了幾句……

　　王主任有些被驚到了，他平時(shí)和醫(yī)生談話，得到的都是溫暖的委婉的提示，哪里想到有這么硬核的回答病情的方式，不由問：“很嚴(yán)重嗎？”

　　“磨損程度比較高?！绷枞煌ｎD了一下，用自己特別學(xué)來的，病人喜歡的句式，道：“采用成形術(shù)的話，會(huì)有比較好的療效?！?br/>
　　不論有多高的行政級(jí)別，當(dāng)一個(gè)人生病了之后，他仍然要面對(duì)許多自己不想面對(duì)的醫(yī)療問題。

　　王主任也不由的看向了他現(xiàn)在的保障醫(yī)生。