很多時(shí)候，上級(jí)醫(yī)院的大牛醫(yī)生，都不用權(quán)力壓迫，檢查一次下級(jí)醫(yī)院的工作，就能讓后者蛻掉三層皮。

    孔向明也不指望凌然能如何如何，但他也不想因?yàn)檫@么小的事，得罪了凌然或者更糟糕，得罪了霍噴子之流。

    他請(qǐng)凌然做過多次飛刀，既有指頭和跟腱，也有膝關(guān)節(jié)鏡的手術(shù)，挑選一個(gè)膝部的病史采集，對(duì)凌然自然是手到擒來。

    凌然就不會(huì)像是孔向明想的那么多了，拿到了題目，就掏出筆來，依序答題：

    問診要點(diǎn)：

    一、有無關(guān)節(jié)功能受限。

    二、有無關(guān)節(jié)僵硬，局部紅腫，活動(dòng)時(shí)伴響聲或摩擦感

    ……

    再寫了診療經(jīng)過和相關(guān)病史，總計(jì)百十個(gè)字，就算是將此題的要點(diǎn)都給答出來了。

    孔向明自上而下幫凌然檢查了一遍，就笑了出來：“沒問題，完美！”

    凌然微微點(diǎn)頭。

    病史采集對(duì)于醫(yī)生來說，其實(shí)就是每天的(日rì)常工作。

    像是管(床chuáng)的小醫(yī)生們，每當(dāng)遇到住院的病人提出種種癥狀的時(shí)候，就要迅速的做出回應(yīng)，詢問應(yīng)該詢問的問題，采集到足夠的信息以后，或者自己做出診斷，或者再去咨詢上級(jí)醫(yī)生。

    要說有什么不同的話，那就是專業(yè)科室的住院醫(yī)們，(日rì)常工作局限于本科室，而實(shí)踐技能考試的范圍較廣，但也是沒什么難度的。

    “接著第二項(xiàng)的話……”孔向明看著凌然的表(情qíng)，拉長(zhǎng)了聲音，再道：“技術(shù)((操cāo)cāo)作和體格檢查，技術(shù)((操cāo)cāo)作的話，咱們選個(gè)什么技術(shù)？”

    就像他剛才說的，這兩個(gè)項(xiàng)目，凌然要是不想做的話，他直接劃過也就是了。但凌然想做的話，他自然也要挑選一個(gè)合適的……

    孔向明瞅著凌然，同時(shí)回憶起那諸多的傳聞，接著道：“氣管切開術(shù)如何？”