四年級(jí)的室內(nèi)課科目，要比一到三年級(jí)復(fù)雜，四年級(jí)要學(xué)的東西很多，對(duì)于一般平民學(xué)生，可能會(huì)有很大幫助，但對(duì)于白石這種早已能夠自學(xué)畢業(yè)的人而言，無(wú)論是室內(nèi)課還是室外課都毫無(wú)意義。

    


    因此，除了講述火之意志的課程以外，白石都會(huì)和琉璃做著自己想要做的事情。

    


    白石拿著筆和尺子，開(kāi)始在面前的筆記本上繪圖，旁邊注解文字和公式。

    


    這是晚上要進(jìn)行的重要實(shí)驗(yàn)，在這里進(jìn)行理論推導(dǎo)，然后作用于實(shí)踐。

    


    距離自然能量的研究，已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多月。

    


    在這三個(gè)多月里，白石已經(jīng)能夠成功引導(dǎo)出自然能量，但是引導(dǎo)出來(lái)的自然能量，并不是特別穩(wěn)定。

    


    而且即使成功引導(dǎo)出自然能量，如果沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的手段，自然能量很快就會(huì)溢散揮發(fā)，變成不可觸摸的空氣，重新回到自然界之中。

    


    所以，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)，白石要讓自然能量以實(shí)體出現(xiàn)的時(shí)間延長(zhǎng)，讓他有足夠時(shí)間了解自然能量，成功利用起來(lái)。

    


    時(shí)間就這樣悄然過(guò)去。